功能固着与定势区别在哪里？实例分析两者差异

在心理学领域，功能固着与定势是两种常见的认知偏差，它们在思维和行为模式上表现出一定的相似性，但实质上存在显著差异。本文将深入探讨两者的概念、区别，并通过具体案例来分析这些差异，以期帮助读者更清晰地理解这两个概念。

一、功能固着：一种思维模式的局限

功能固着是指个体在面对问题时，只看到物体的常规用途，而无法发现其潜在的其他用途。这种思维模式使得个体在解决问题时受到限制，难以灵活应对新情况。功能固着通常源于长时间的重复经验和习惯，导致个体对物体的功能产生刻板印象。

以一个著名的实验为例，心理学家梅尔在1945年进行了一项实验。实验中，参与者需要用火柴、蜡烛和钉子来完成任务。结果显示，当火柴、蜡烛和钉子分别放在桌子上时，参与者能够轻松完成任务；但当它们放在一个纸盒中时，许多参与者却无法完成任务。原因在于，他们将纸盒仅视为容器，而忽略了其可以作为支撑蜡烛的平台。这一实验表明，功能固着限制了个体发现物体潜在用途的能力。

二、定势：一种心理准备的束缚

定势是指个体在解决问题时，受到先前经验或心理准备的影响，从而产生一种心理倾向，使思维局限在特定的路径上。定势通常表现为对问题的预设答案或解决方案，这种预设往往基于以往的成功经验。

一个经典的例子是卢钦斯的水壶实验。实验中，参与者需要用三个不同容量的水壶（分别为21升、127升和3升）来量取21升水。结果表明，当参与者使用21升和127升水壶时，他们能够轻松完成任务；但当使用21升和3升水壶时，许多参与者却无法完成任务。原因在于，他们受到了先前的成功经验影响，认为只有使用两个水壶才能完成任务，而忽略了其他可能的解决方案。

三、功能固着与定势的区别

尽管功能固着和定势都限制了思维的灵活性，但它们在本质上有明显的区别。

1. 产生原因：功能固着源于对物体功能的刻板印象，而定势则源于先前经验或心理准备。

2. 影响范围：功能固着通常局限于特定物体或情境，而定势则可能影响个体在多种情境下的思维。

3. 解决方式：针对功能固着，可以通过改变物体的呈现方式或引导个体发现物体的潜在用途来克服；而定势则需要通过打破心理预设或尝试不同的解决方案来突破。

四、实例分析：功能固着与定势的差异

以下通过两个实例来具体分析功能固着与定势的差异。

实例一：一个工程师在设计一个新产品时，始终认为某种材料只能用于特定的场合，而无法发现其潜在的其他用途。这是功能固着的典型表现。相比之下，如果工程师受到先前成功经验的束缚，只考虑使用已知的材料和技术，而不尝试新的方案，那么这就是定势的影响。

实例二：一位老师在教授物理课时，总是按照传统的教学方法进行讲解，而不尝试引入新的教学手段或引导学生进行探索。这是定势的表现。而如果老师只看到物理实验的常规用途，而无法发现其潜在的教育价值，那么这就是功能固着的影响。

五、总结与引导

通过对功能固着与定势的深入探讨，我们可以看到两者在思维模式、产生原因和解决方式上存在显著差异。理解这些差异有助于我们更好地应对现实生活中的问题，提高思维的灵活性和创造力。

在实际生活中，我们应该努力克服功能固着和定势的束缚，培养开放、创新的思维模式。具体来说，我们可以通过以下方式来实现：

1. 拓宽视野：多角度、多维度地看待问题，尝试发现事物的潜在用途和新的解决方案。

2. 打破心理预设：勇于挑战传统的思维模式，尝试不同的方法和路径来解决问题。

3. 培养创新意识：在日常工作和学习中，注重培养创新意识和探索精神，不断寻求新的突破。

通过以上方式，我们能够更好地应对复杂多变的环境，实现个人和团队的持续发展。